“教室照明的質(zhì)量不僅關(guān)乎學(xué)生視力，對思維能力和學(xué)習(xí)效率也會產(chǎn)生影響。”6日上午，2020年湖北（武漢）近視防控及教育裝備研討會在漢舉行。會上，廈門大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院特聘兼職碩士生導(dǎo)師、教授級高級工程師何開鈞表示，校園光環(huán)境對學(xué)生的身心健康起著重要作用，需要得到足夠重視。

　　何開鈞認為，陽光是一切生物的能量、信息和動力源；然而現(xiàn)代人90%的時間不見陽光，室內(nèi)人工照明又與陽光差別過大。“研究表明，從紫外光、可見光到紅外光對人體健康都有作用，作用大小取決于光譜、強度、劑量、時間等因素，應(yīng)當(dāng)根據(jù)使用功能具體配光。”他談道，傳統(tǒng)照明行業(yè)一直以提高發(fā)光效率、節(jié)能為中心，而LED光源發(fā)展到今天，更應(yīng)該從追求光效節(jié)能上升到追求光品質(zhì)、光健康。

　　“根據(jù)測算，目前我們的教室光照度普遍在150—300勒克斯之間，但標準數(shù)值應(yīng)該在300—500勒克斯之一區(qū)間。”何開鈞說，照度就是教室照明是否充足的一種體現(xiàn)，不僅會直接影響學(xué)生視力發(fā)育，同樣會影響學(xué)習(xí)效果。“在充足的照明環(huán)境中，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)效率都會提高。”

　　2018年，武漢市被教育部認定為全國唯一一個學(xué)生近視防控國家示范區(qū)，相關(guān)經(jīng)驗獲得教育部等多部委高度肯定，向全國推廣。對此，武漢市青少年視力防治中心主任楊莉華在會上表示，學(xué)生近視防控是一項長期的系統(tǒng)工程，需要政府、專業(yè)機構(gòu)、學(xué)校乃至家庭的共同參與。她認為，學(xué)校應(yīng)營造符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著科技進步，提供有利于學(xué)生視力健康的照明和桌椅等硬件設(shè)施，從源頭控制學(xué)生近視。

　　去年9月，捷能通光電科技有限公司在武漢市開展“光明行動”， 投入200余萬元為100多所中小學(xué)進行教室照明改造。改造后的教室里，即便在陰雨天也讓人感覺光源均衡，既不“偏袒”燈下的學(xué)生，也不“忽視”坐在角落的孩子。該公司創(chuàng)始人鄭進琪在研討會上說，武漢未來的發(fā)展前景廣闊，“捷能通”正計劃在合適的時機將總部搬遷至武漢落地生根，堅守“用光明守護成長”的初心，為保護廣大中小學(xué)生的視力健康出一份力。